沙河第二高级中学

【学校简介】

沙河市第二高级中学位于市区迎新街98号，是一所全民制高级中学，是邢台市首批被河北省教育厅认定的河北省示范性高级中学。学校始建于1999年9月，占地面积152亩，建筑面积50451平方米。现有教职员工262名，专任教师200名，教学班56个，在校学生4071名。
　　学校分东西两个校区,西校区为主校区，按职能规划为三个小区：西部为生活区，建有教工楼、学生公寓、校园餐厅、浴池；中部为教学区，建有教学楼、实验楼、办公楼、阶梯教室；东部为休闲区，建有标准化操场、足球场等，足以承办千人以上的较大规模体育赛事。图书馆、阅览室正在筹建中。东校区于2005年建成并投入使用。学校建有高标准的多媒体电教厅、语音室、微机网络教室和理化生实验室，配备了设备的校园网络系统及多媒体教室，为培养高素质人才打下了坚实的物质基础。
　　学校坚持“封闭式管理、开放式办学”的方针，先后从吉林师大、山西雁北师院、河北师大等大学招收了大批师范类本科毕业生。他们素质，责任心强，工作积极性高，能创造性的完成教育教学任务，为全面提高教学质量提供了保障。目前我校一线教师达标率100%。我们邀请名师、专家到我校作报告，派出骨干教师参加教学研讨会，进一步促进了教师队伍整体素质的提高和优化，教学成绩突飞猛进。
　　【学校领导】
　　◇沙河市第二高级中学校长李永华
　　◇沙河市第二高级中学党委书记郑天亮
　　◇沙河市第二高级中学副书记赵晓勇
　　◇沙河市第二高级中学副校长王聚军
　　◇沙河市第二高级中学副校长侯景祥
　　◇沙河市第二高级中学副校长王万海
　　◇沙河市第二高级中学支部委员张振山
　　◇沙河市第二高级中学工会主席范竹芳
　　【办学思考与实践】
　　(一)以人为本，营造和谐的校园氛围
　　和谐作为一种思想，是中华民族传统文化的精髓。延伸到校园，我们认为和谐校园，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到切实落实，各种积极因素得到广泛调动。这是我们学校管理的基点。
　　在具体实践中，首先学校施行“分工协作、层级负责、任务到人”的垂直管理责任制，坚持刚性制度约束与人性化管理的和谐统一，始终把师生的利益放在首位，把教师队伍建设放到重要位置。领导班子成员识大体、顾大局，大事讲原则，小事讲谦让，起到了重要的示范和导向作用。
　　其次，加强制度建设，依法治校。学校制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度，汇编成《学校管理章程》。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教工大会形式通过后施行。这对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人的积极性起到了重要的作用，使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
　　第三，加大校务公开力度，实行民主化管理。学校每年定期举行教工大会，事关学校的重要决定和决策都经会议表决通过，评优、晋职、基建、财务收支等，也给予教职工知情权、参与权和监督权，以全面营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。
　　(二)育人为本，造就学高身正之师
　　教师队伍的素质是提高教育质量和实施教育改革的关键。学校始终把建设一支师德高尚、素质精良的“学习型”教师队伍作为有效推进素质教育、大力提高教育质量的根本来抓。
　　1、弘扬师德，铸造师魂。师德是“灵魂”。学校以《中小学教师职业道德规范》为依据，制定了《临浦镇小学教师日常行为规范》和《临浦镇小学教师行为规范考核奖惩办法》，并以创建“教师行为规范达标学校”和“我为教师添光彩，我为教育增光辉”大讨论等活动为载体，强化师德师风建设，积极倡导“为人师表，敬业奉献，热爱学生，优质高效”的教师准则。同时，我们还通过加强党支部建设，鼓舞更多的教师发挥先锋模范作用。目前，学校有在职党员24人，有入党积极分子(申请人)人11人，共占非党教师的36.2%，从而打造了一支“身教”示范性强的教师队伍。2001年，学校艺术组被评为杭州市群体师德创优先进集体；2004年，学校成为杭州市人民满意度较高学校之一；2003、2004年，相继通过了萧山区教师行为规范达标学校考核。
　　2、多管齐下，铸炼师能。有了现代化的教育设施，更得有现代化的教师。为此，我们把进一步转变教师的教育教学观念当作首要任务，通过师资培训、校本教研、优师工程等途径，来打造一支业务过硬、素质全面的教师队伍。
　　(1)强化师资培训工作。学校按照上级规定，认真做好在职教师的继续教育工作，支持教师参加高学历进修，鼓励教师学习教育教学理论、先进的课堂教学方法和现代信息教育技术，从理念、技术层面上不断提升自己的素质。2005年，学校开始实施“名著研读”工程，规定每位教师每学期必须精读一本由学校购买的教育名著，并写出体会文章进行交流。
　　(2)强化校本教研活动。我校以反思型教研活动为载体，坚持从学校和教师教学中的实际问题出发，以解决实际问题、改进教育行为为目的，深入开展校本教研活动，构建起了同伴互助互进的教研平台。另外，还有计划地组织教师到余杭、富阳、杭州等地学习取经，并积极引进教学研讨活动，如“名师送教下校”、“新课程教学研讨”等，邀请教研员讲学评点，为校本教研注入了“专家引领”这股活水，让教师更直观地领略新理念带来的课堂教学变化。
　　(3)强化优师培养。我校组织了青年教师协作组，教导处、教科室领导分别负责带一个组，定期开展教学技能比武、课堂教学评优、教学案例评比等活动，以促进青年教师快速成长为优师。通过协作组活动，青年教师的整体素质得以迅速提高。两年来，有1人被确定为省农村小学骨干教师培养对象，2人被评为教坛新秀，其中1人为杭州市教坛新秀。有1人被评为区教师，5人被评为区市级优质课教师，58人次在区级以上技能比赛中获奖。今年，又有5人评推荐为区教坛新秀候选人。陈益林老师获区品德与社会“我满意的一课”评比一等奖，并到滨江、前进等地送教。